Ear-Learning?

Desde 2004 la universidad de Duke, entrega a los estudiantes que ingresan un Ipod. El dispositivo viene con contenido precargado para los estudiantes. Orientación, cronograma de clases, audio textos, lecciones de idomas, algunas clases y la canción de la universidad.

Gracias a esa primera experiencia, hoy continuan entregando  Ipods, incluso cuentan con con una línea de pequeños prestamos no reembolsables para aquellos profesores y alumnos que estén interesados en desarrollar contenidos de calidad para descargarlos desde el sitio de la universidad.

Entrevista a  un docente de la universidad.

Presencia en Internet

Continuamos propagando nuestra presencia en Internet. Tenemos nuestro grupo en Facebook, nuestro sitio institucional, éste blog y ahora se suma para acompañarnos una nueva página en Facebook. No es lo mismo que el grupo, ademas pueden ser fan de Syllabus, agregar fotos, videos y coments.

elearning vs. e-learning

Con guión o todo de corrido? Nosotros elegimos usar el guión que hace la pausa y une al mismo tiempo, pero creo que mas que nada por una cuestión estética.

Generando una búsqueda simple en Google obtenemos los siguientes resultados:

• e-learning arroja más de 42.600.000 de resultados.
• elearning ofrece de 12.600.000 resultados.

Cual de las dos formas terminará prevaleciendo?

Aprendizaje Visual

Es uno de los mejores métodos para enseñar las habilidades del pensamiento. Sus técnicas consisten en formas gráficas de trabajar con ideas y de presentar información. Enseñan a los estudiantes a clarificar su pensamiento, y a procesar, organizar y priorizar nueva información. Los diagramas visuales revelan patrones, interrelaciones e interdependencias además de estimular el pensamiento creativo.

En Syllabus cuando desarrollamos cursos, siempre combinamos el mayor grado de interacción con las herramientas de aprendizaje visual en función de lograr:

• Reforzar la comprensión.
• Integrar nuevos conocimientos.
• Identificar conceptos equivocados.

Soporte e-learning

Varios son los componentes y áreas de acción que se combinan y terminan resultando en lo que hoy conocemos como e-learning. Podemos pensar en los contenidos, el diseño instruccional, la adecuación pedagógica y un montón de cosas más. Éstas y muchas otras, no hubieran confluido en el resultado que conocemos si no fuera por el soporte. La posibilidad de organizar la información de la manera que lo hacemos hoy, y la oportunidad de verla en una interfáz gráfica amigable .

En función de lo anterior les dejo dos líneas de tiempo:

• Evolución de la computadora
• Evolución de los gráficos en pc

e-teaching

Ese es el nombre del video que se plantea si es posible aprender música usando herramientas web 2.0

Desafíos 2008

Estuvimos con Leo Esteves, Jefe de equipo Elearning Formación - tgestiona. Y le hicimos 3 preguntas.

Que elementos tenés en cuenta al momento de planear un desarrollo de eLearning?

Cuál es la necesidad de formación.

A qué público estará destinado, esto es fundamental ya que los tiempos dentro de la compañía son distintos según el rol que desempaña cada empleado y dependiendo del público dimensionamos las características y duración del curso.

Nos planteamos que queremos lograr con ese curso, que objetivo operacional queremos obtener luego que el empleado complete el curso y elabore los nuevos conocimientos.

En que consistió el proyecto a+ en familia?

EL proyecto a+ en familia que desarrollamos junto con Syllabus consiste en varios cursos de e-learning de temáticas variadas como ecología, historia argentina, geografía, arte, etc, que integramos en nuestro portal de formación para que los empleados puedan compartir con sus familias. En su mayoría están orientados a niños en edad escolar, pero para este año tenemos planeadas nuevas temáticas para llegar a miembros de la familia de mayor edad.

De esta manera acercamos una herramienta corporativa al núcleo familiar de los empleados buscando compartir el sentido de pertenencia que es formar parte del Grupo Telefónica. También mostramos a los más jóvenes una nueva función que pueden darle a la PC, formarse y al mismo tiempo divertirse.

Cuales son los desafíos para este 2008?

Para este 2008 creo que un desafío interesante es utilizar la plataforma móvil (teléfonos celulares, PDA) para realizar acciones de formación, las conexiones a internet desde dispositivos móviles aumentan mes a mes y generan una posibilidad muy importante de acceder a información desde cualquier lugar. Me parece muy atractiva la idea que las personas puedan acceder a un curso de e-learning de su empresa o universidad desde el colectivo. El acceso a cursos desde un teléfono celular posibilitaría reducir la brecha tecnológica y cultural que vive nuestro país ya que la cobertura de la telefonía celular es de un 98% muy superior a la cobertura de las computadoras hogareñas.

Plan de graficos para evitar la saturación.

En situaciones dónde el contenido es complejo y extenso, trabajar con imagenes es de gran ayuda para entender y fijar conceptos. Algunas sugerencias para optimizar este recurso y evitar la saturación.

• Usar graficos en lugar de texto cuando la comunicación de contenido es mas eficiente de manera visual.
• Conformar un plan de imagenes que sea coherente en estilo y de baja complejidad.
• Cuando tenemos graficos muy complejos acompañar su explicación con audio en lugar de textos.
• Si la información es auto explicativa, evitar la redundancia de información. Sólo imagenes, o sólo texto.
• Cuando tenemos un gráfico muy complejo, un buen recurso es presentarlo en etapas, por sus componentes individuales.

Bienvenidos

eLearning argentina es un espacio armado por Syllabus , con el objetivo de compartir experiencias e intercambiar ideas sobre eLearning. Debatir sobre las últimas tendencias, las mejores prácticas y que sucede en Argentina en materia de eLearning.