Archive for the ‘contenidos’ Category

Ear-Learning?

mayo 2, 2008

Desde 2004 la universidad de Duke, entrega a los estudiantes que ingresan un Ipod. El dispositivo viene con contenido precargado para los estudiantes. Orientación, cronograma de clases, audio textos, lecciones de idomas, algunas clases y la canción de la universidad.

Gracias a esa primera experiencia, hoy continuan entregando  Ipods, incluso cuentan con con una línea de pequeños prestamos no reembolsables para aquellos profesores y alumnos que estén interesados en desarrollar contenidos de calidad para descargarlos desde el sitio de la universidad.

Entrevista a  un docente de la universidad.

Soporte e-learning

abril 9, 2008

Varios son los componentes y áreas de acción que se combinan y terminan resultando en lo que hoy conocemos como e-learning. Podemos pensar en los contenidos, el diseño instruccional, la adecuación pedagógica y un montón de cosas más. Éstas y muchas otras, no hubieran confluido en el resultado que conocemos si no fuera por el soporte. La posibilidad de organizar la información de la manera que lo hacemos hoy, y la oportunidad de verla en una interfáz gráfica amigable .

En función de lo anterior les dejo dos líneas de tiempo:

Apuntes digitales

marzo 28, 2008

Buscando un poco de información me encontré con un blog super recomendable se trata de Apuntes Digitales.  Pertenece a Cristobal Cobo, quien también es autor de “Organización de la información y su impacto en la usabilidad de  las tecnologías interactivas”,  obra de la cual iba a replicar una sección, pero encuentro mejor que se den una vuelta por aquí y la lean en su lugar de origen.

web 2.0

febrero 21, 2008

Este video es un clásico. Nos dá una idea de la dinámica de la web 2.0 .

e-teaching

febrero 13, 2008

Ese es el nombre del video que se plantea si es posible aprender música usando herramientas web 2.0

Plan de graficos para evitar la saturación.

febrero 1, 2008

En situaciones dónde el contenido es complejo y extenso, trabajar con imagenes es de gran ayuda para entender y fijar conceptos. Algunas sugerencias para optimizar este recurso y evitar la saturación.

  • Usar graficos en lugar de texto cuando la comunicación de contenido es mas eficiente de manera visual.
  • Conformar un plan de imagenes que sea coherente en estilo y de baja complejidad.
  • Cuando tenemos graficos muy complejos acompañar su explicación con audio en lugar de textos.
  • Si la información es auto explicativa, evitar la redundancia de información. Sólo imagenes, o sólo texto.
  • Cuando tenemos un gráfico muy complejo, un buen recurso es presentarlo en etapas, por sus componentes individuales.
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